Para los que deseen trabajar de manera colaborativa, basta tener una cuenta en GMAIL y utilizar el Gdocs. Les dejo un video para que puedan aprender a accederlo. Es posible trabajar con presentaciones doc y ppt, además de otros formatos.
quinta-feira, 23 de junho de 2011
terça-feira, 21 de junho de 2011
domingo, 19 de junho de 2011
sexta-feira, 17 de junho de 2011
DIRAE, un verdadero diccionario online
Los usuarios de los diccionarios online siempre hemos echado en falta una mayor versatilidad en su uso; la mayor parte de ellos son herederos del modelo libresco y no permiten realizar búsquedas más complejas que la del significado de la palabra. Una situación realmente absurda, si tenemos en cuenta las potencialidades de búsqueda que ofrecen las bases de datos.
El DRAE no es una excepción en este sentido; a pesar de que en sus primeras ediciones digitales permitía la realización de búsquedas complejas, en las sucesivas ha ido perdiendo esas características, hasta quedar convertido en un diccionario de papel al que accedemos a través de la web.
El DIRAE, una iniciativa desarrollada por Gabriel Rodríguez Alberich, viene a terminar con esta situación. Se trata de un diccionario on line que realiza búsquedas sobre la totalidad de los elementos recogidos en la base de datos del diccionario académico. Nos permite identificar, además de las palabras exactas, partes de palabras, familias léxicas (auto), frases ("muy frecuente"), procedencia etimológica ("del caló"), procedencia geográfica (Bad.) o préstamos de otras lenguas (ingl. ), por citar solo algunas de sus inmensas posibilidades. Algunas de ellas son detalladas por el propio autor en esta página.
Se trata de una impresionante novedad, de una utilidad infinita en las aulas, que viene a poner de relieve, además, las carencias de las herramientas que instituciones y editoriales ponen a disposición de los usuarios.
Para saber más, visita la página de DIRAE.
Para saber más, visita la página de DIRAE.
quinta-feira, 16 de junho de 2011
10ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão
A Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão da UFSC abre no dia 7 de julho as inscrições para propostas de estandes e minicursos para a 10ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão. Este ano uma das novidades será um sistema informatizado de perguntas nos estandes, uma brincadeira interativa para aproximar o público das curiosidades e belezas da ciência e tecnologia.
O evento será realizado entre 19 e 22 de outubro (de quarta a sexta entre 9h e 19h, no sábado das 9h às 13h), integrado à Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, que este ano terá como tema ´As mudanças climáticas, desastres naturais e prevenção de riscos`.
Cronograma preliminar da 10ª Sepex e horário de funcionamento:
- Lançamento do evento e início das inscrições: 7 de julho
- Inscrições para proposição de estandes e minicursos: 7 de julho a 7 de setembro
- Encaminhamento dos termos de compromisso/cessão de espaço físico dos minicursos: 21 de setembro
- Assinatura dos termos de compromisso dos estandes: 30 de setembro
- Definição da programação artístico-cultural: até 28 de setembro (inscrições de 7 de julho a 7 de setembro)
- Inscrições para participar de minicursos: a partir de 1° de outubro, até quando terminarem as vagas
- Realização do evento: 19 a 22 de outubro
Horário de funcionamento da 10ª Sepex
Montagem: 18 de outubro, 13h às 18h
Evento: 4ª a 6ª, das 9h às 19h, e sábado, das 9h às 13h
Evento: 4ª a 6ª, das 9h às 19h, e sábado, das 9h às 13h
Mais informações
http://sepex.ufsc.br/
http://sepex.ufsc.br/
terça-feira, 14 de junho de 2011
La obsesión de los escritores tucumanos es reflejar con claridad la vida cotidiana
Jorge Luis Borges aseguraba que, de los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro. "Todos los demás son extensiones de su cuerpo… Pero sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria", decía. Sin embargo, para la escritora tucumana Elsa Böckl el libro es, además, el objeto que permite el encuentro entre el lector y el escritor. Por eso la temática que afrontan los creadores locales es, además de compleja, extremadamente variada. "Se busca plasmar un mundo en cambio constante", dice.
Docente y autora de varias publicaciones (entre ellas el libro de poesía "Los otros, mi casa y yo"), Böckl se define como una amante de las letras más que escritora. "Yo escribo por mandato, no por convicción ni por elección. Escribo cuando ya no me queda más remedio", asegura alegremente. En este sentido, afirma que en sus poemas, cuentos y microrrelatos siempre aparece el hombre y su problemática. "Me interesa mucho el hombre, tanto que no puedo ocuparme de mí o de mis seres queridos", dice. De hecho, en su poema "Dolerme de los míos", que aparece al final del libro "Los otros, mi casa y yo", Böckl aparece pintada en cuerpo y alma. "En ese poema estoy yo. Y es cierto que, en mis noches, me acosan Sábato, Neruda y César Vallejo", aclara.
De todas formas, reconoce que en la literatura tucumana hay una preocupación por la condición del hombre y su circunstancia. "A mí, por ejemplo, me preocupa hoy la desigual distribución de la riqueza, la eternización en el poder de los que nos gobiernan o la obsesión por el agua de nuestro país", declara. Y estos temas también preocupan -y preocuparon- a otros escritores. "Hay creadores muy completos que supieron retratar nuestra provincia como pocos. Ese es el caso de Hugo Foguet, que escribió una novela, 'Pretérito perfecto', que puede rivalizar tranquilamente con las historias de Gabriel García Márquez. También los poemas de Ernesto Wilde, recientemente fallecido, son un tesoro que hay que descubrir. Lamentablemente los escritores tenemos dos momentos en los que nuestras obras son tenidas en cuenta con mayor énfasis: cuando nos entregan un premio o cuando morimos", comenta.
Böckl está a punto de presentar un nuevo libro "Incidencia del quichua en la oralidad del educando del NOA" y está preparando un libro de relatos que editará antes de fin de año. "Se trata de un libro de microrrelatos que se llamará 'Relatos para leer en menos de un minuto'. La particularidad es que las historias fueron cronometradas y, efectivamente, pueden leerse en menos de un minuto", agrega.
Dos lenguajes
Para Alejandro Nicolau, la creación literaria es, en cambio, una manera más de contar historias. A sus 31 años y con una trayectoria en el mundo de la historieta, Alejandro es una "rara avis" en el mundo de las letras. A punto de editar un libro de cuentos que aún no tiene nombre ("saldrá en julio o agosto a más tardar", dice) el joven escritor tiene como meta llevar la literatura a todos los sectores. "Creo que el deber de un escritor es que pueda ser leído y entendido por todos, tanto por los que conocen de literatura como los que nunca han leído demasiado", manifiesta.
Alejandro asegura que aprendió a contar historias y a dibujar historietas al mismo tiempo, cuando tenía 16 o 17 años. "Son dos lenguajes muy distintos, pero sirven para una misma finalidad. Antes de ser escritor yo fui un ávido lector", agrega.
Respecto de los temas que lo obsesionan, Alejandro asegura que no existe uno en especial. "Escribo sobre cosas cotidianas que me suceden o le suceden a la gente. Podría decirse que me considero un buscador de historias. A veces me descubro en la calle escuchando las cosas que cuenta la gente que camina a mi lado. Siempre cargo una libreta y, cuando surge algo interesante lo escribo. Después, en la tranquilidad de mi casa, le doy forma al relato", señala. En sus cuentos lo cotidiano aparece mezclado con elementos sorprendentes. Así, por ejemplo, uno de los relatos describe la absurda situación de un hombre que sale a barrer la vereda de su casa y termina barriendo toda la ciudad porque descubre que todo estaba sembrado de basura. "Creo que el deber todo escritor es acercar el libro a todo el mundo. En esa tarea me encuentro", concluye.
Docente y autora de varias publicaciones (entre ellas el libro de poesía "Los otros, mi casa y yo"), Böckl se define como una amante de las letras más que escritora. "Yo escribo por mandato, no por convicción ni por elección. Escribo cuando ya no me queda más remedio", asegura alegremente. En este sentido, afirma que en sus poemas, cuentos y microrrelatos siempre aparece el hombre y su problemática. "Me interesa mucho el hombre, tanto que no puedo ocuparme de mí o de mis seres queridos", dice. De hecho, en su poema "Dolerme de los míos", que aparece al final del libro "Los otros, mi casa y yo", Böckl aparece pintada en cuerpo y alma. "En ese poema estoy yo. Y es cierto que, en mis noches, me acosan Sábato, Neruda y César Vallejo", aclara.
De todas formas, reconoce que en la literatura tucumana hay una preocupación por la condición del hombre y su circunstancia. "A mí, por ejemplo, me preocupa hoy la desigual distribución de la riqueza, la eternización en el poder de los que nos gobiernan o la obsesión por el agua de nuestro país", declara. Y estos temas también preocupan -y preocuparon- a otros escritores. "Hay creadores muy completos que supieron retratar nuestra provincia como pocos. Ese es el caso de Hugo Foguet, que escribió una novela, 'Pretérito perfecto', que puede rivalizar tranquilamente con las historias de Gabriel García Márquez. También los poemas de Ernesto Wilde, recientemente fallecido, son un tesoro que hay que descubrir. Lamentablemente los escritores tenemos dos momentos en los que nuestras obras son tenidas en cuenta con mayor énfasis: cuando nos entregan un premio o cuando morimos", comenta.
Böckl está a punto de presentar un nuevo libro "Incidencia del quichua en la oralidad del educando del NOA" y está preparando un libro de relatos que editará antes de fin de año. "Se trata de un libro de microrrelatos que se llamará 'Relatos para leer en menos de un minuto'. La particularidad es que las historias fueron cronometradas y, efectivamente, pueden leerse en menos de un minuto", agrega.
Dos lenguajes
Para Alejandro Nicolau, la creación literaria es, en cambio, una manera más de contar historias. A sus 31 años y con una trayectoria en el mundo de la historieta, Alejandro es una "rara avis" en el mundo de las letras. A punto de editar un libro de cuentos que aún no tiene nombre ("saldrá en julio o agosto a más tardar", dice) el joven escritor tiene como meta llevar la literatura a todos los sectores. "Creo que el deber de un escritor es que pueda ser leído y entendido por todos, tanto por los que conocen de literatura como los que nunca han leído demasiado", manifiesta.
Alejandro asegura que aprendió a contar historias y a dibujar historietas al mismo tiempo, cuando tenía 16 o 17 años. "Son dos lenguajes muy distintos, pero sirven para una misma finalidad. Antes de ser escritor yo fui un ávido lector", agrega.
Respecto de los temas que lo obsesionan, Alejandro asegura que no existe uno en especial. "Escribo sobre cosas cotidianas que me suceden o le suceden a la gente. Podría decirse que me considero un buscador de historias. A veces me descubro en la calle escuchando las cosas que cuenta la gente que camina a mi lado. Siempre cargo una libreta y, cuando surge algo interesante lo escribo. Después, en la tranquilidad de mi casa, le doy forma al relato", señala. En sus cuentos lo cotidiano aparece mezclado con elementos sorprendentes. Así, por ejemplo, uno de los relatos describe la absurda situación de un hombre que sale a barrer la vereda de su casa y termina barriendo toda la ciudad porque descubre que todo estaba sembrado de basura. "Creo que el deber todo escritor es acercar el libro a todo el mundo. En esa tarea me encuentro", concluye.
Fuente: La Gaceta
quinta-feira, 9 de junho de 2011
La UNESCO inaugura un nuevo sitio web sobre el uso de las TIC en la educación
© UNESCO/Ian Redmond
En calidad de coordinadora principal del sistema de las Naciones Unidas para el aprendizaje por medios electrónicos, la UNESCO se comprometió a ayudar a sus Estados Miembros para que aprovechen el potencial de las TIC en la consecución de la Educación para Todos. El sitio web sobre el uso de las TIC en la educación se creó con el fin de dar a los países los recursos y el asesoramiento necesarios para formular políticas, estrategias y actividades en la materia.
La UNESCO ha inaugurado un nuevo sitio web para ofrecer información actualizada sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación. Este sitio web transversal reúne materiales de los sectores, institutos, oficinas fuera de la Sede y asociados de la UNESCO, para brindar un acceso indexado a un gran número de documentos relativos al tema.
Las TIC son instrumentos cada vez más importantes para el aprendizaje y la enseñanza. La UNESCO reconoce que las TIC pueden contribuir a múltiples aspectos de la educación: el acceso universal, la equidad, el aprendizaje y la enseñanza de calidad, la capacitación profesional de los docentes y la administración, dirección y gestión más eficaces de la educación.
En nuevo sitio web compila y ordena recursos y carpetas pedagógicas sobre las políticas, la formación de docentes, el acceso a las oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, el aprendizaje por medios electrónicos, los recursos pedagógicos de libre acceso y el uso de las TIC en la administración y gestión de la enseñanza, todos elaborados por la UNESCO y sus asociados.
Las TIC son instrumentos cada vez más importantes para el aprendizaje y la enseñanza. La UNESCO reconoce que las TIC pueden contribuir a múltiples aspectos de la educación: el acceso universal, la equidad, el aprendizaje y la enseñanza de calidad, la capacitación profesional de los docentes y la administración, dirección y gestión más eficaces de la educación.
En nuevo sitio web compila y ordena recursos y carpetas pedagógicas sobre las políticas, la formación de docentes, el acceso a las oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, el aprendizaje por medios electrónicos, los recursos pedagógicos de libre acceso y el uso de las TIC en la administración y gestión de la enseñanza, todos elaborados por la UNESCO y sus asociados.
El sitio web ofrece además un inventario de los proyectos en cursos relativos al uso de las TIC en la educación y los datos para ponerse en contacto con ellos, con miras obtener información adicional. También se usarán las redes sociales de Internet para estimular el diálogo y alentar la colaboración con los encargados de formular las políticas.
Enlaces
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Julieta Venegas
Otro video musical. Y con éste pueden trabajar los verbos de irregularidad simple. Se los dejo.
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